【分享】上海师范大学影视传媒学院金定海教授谈：大广赛的初心使命

作者：大广赛组委会 时间：2020-12-10

　　金定海教授多年来致力于推动广告理论研究的创新和发展，促进广告学界与广告业界的互动交流，为中国广告教育事业发展做出贡献。身为大广赛资深评委和评审主席，他见证了大广赛创始和发展。16年间，大广赛怎样实现了实践教学课程的优化和内涵的提升，在11月28日第12届大广赛学科竞赛成果展示盛典上，金定海教授用“无界学习、博物创见、深度思辨、向美而生”深度阐释了大广赛的存在根本、思想哲学、初心使命。

上海师范大学影视传媒学院教授、大广赛评审主席金定海教授发言

以下文字根据现场录音整理

大广赛的初心使命

　　2005年大广赛第一届作品2万多组、534所学校，到现在53.6万组、1582所院校。这是怎样的跨越？当中的一些酸甜苦辣我不再赘述。这一现象说明什么？说明大广赛的生命力，说明大广赛是符合教育教学，符合产学研的发展。这些数据记录着大广赛的真实历程，一路上扬的发展轨迹说明了大广赛是因时而生，因势而强。具体有三个表述：走向实践，走向创新，走向融合。通过专业内涵的提升，在超学科超课程的逻辑下，展开多维度的教学协同，形成了校产研的生态共同体，所以大广赛才会有生命力，而每年设立颁发企业特别奖也说明了这样的问题。

对此我总结为以下这几点：
一、为学生谋发展
　　通过大广赛，让学生看见自己，看见专业潜能，让学生不再“孤读”。引领学生接触行业、体验生活、重新定义自己，塑造学生的专业自信。我相信今天站在舞台上获奖的同学们已经重新定了自己，通过这个平台证明了学生是有专业能力的。
二、为老师谋内涵
　　通过大广赛，用行业的问题，激活老师的理论思维和实践智慧，让大学老师走出象牙塔，对话行业，拓宽学术视野，把案例引入教学，建立专业教学的话语权威，老师要有专业的尊严。
三、为学科谋品牌
　　通过大广赛，学科就自然产生了优势差异和专业的分化。如何让学科根据不同办学基因和区域优势，重新谋求发展的个性。大广赛提供了清晰的学科布局和专业系谱。每年通过不同类别的获奖作品，我们可以看出来，专业学校是有群落的，而大广赛提供了清晰学科布局。学科必须打造品牌，没有品牌的学科，除了受气还要受欺。

四、为学校谋改革
　　年轻人是天生爱学习的，但不喜欢落伍的教育，我们的教育是不是还在用过时的流水线生产着即将淘汰的“产品”。这个我们要问问自己，作为高校，同样有迭代创新的压力。大广赛提供的创意知识链，践行专业教学的多样性、有效性。博物馆式+美术馆式+工作坊式+田园调查式+虚拟场景式+创意商社式，这些探索值得总结，值得践行。
五、为行业谋创新
　　大广赛有这么多品牌参与进来，说明这些行业是有远见的。产品压库，市场萎缩，渠道老化，品牌同质化，发展理念陈旧，方法论落后。在这个压力下，行业特别渴望创新，渴望人才，渴望从产学研中获得创新驱动。前不久，任正非先生访高校求人才，可见一斑。大广赛所培养的人才和思想成果，为行业所重视，某些成果已经有很好的转化。有些作品企业直接落地执行，有些作品企业借鉴创意想法，形式上有所调整。

六、为社会谋未来
　　通过大广赛，可以发现年轻人价值表达和文化理解，武汉信息传播职业技术学院的同学们在《义乌新说唱》现场表演中说到：“为了我的梦，背井离了乡”。有些表达是很感人的。他们有自己新的生活形态和美学主张。过去我们戴帽子的时候眼睛要露出来，现在他们戴帽子的方式跟以前很不一样。通过大广赛我们可以发现想象当中的创意，创意当中的想象，这些将构成推动社会向善的未来性。

　　新文科的大门已经推开，创新教育已经浮出地平线，但还是有人在装睡，大广赛将集合学生、老师和学科的力量，推动专业教育的改革，其作用越来越重要。
　　面对未来，大广赛将提供新的可能。无界学习、博物创见、深度思辨、向美而生。我想这就是大广赛的存在根本，大广赛的思想哲学，大广赛的初心使命，谢谢大家！

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